Construction d’une séquence pédagogique
Terminologie, questions à se poser pour construire une séance, proposition d'outils permettant de formaliser les intentions pédagogiques...
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Création d’un agent conversationnel (Chatbot)
Présentation de l’outil pédagogique et application
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La Neuroéducation au service des Professeurs de Lycée Professionnel
Dans le cadre du programme académique de formation 2025-2026, l’École Académique de Formation (...)
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Module La sécurité sociale , ma santé et moi : ressource pour le parcours Y
Le module La sécurité sociale, ma santé et moi est à mettre en œuvre dans le cadre du parcours différencié en terminale professionnelle, pour les élèves inscrits dans le parcours de préparation à la poursuite d’études.
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Actualité
Devenir accompagnant d’élève en situation de handicap
En savoir plus sur les missions et les conditions de recrutement d'accompagnants des élèves en situation de handicap.
6 février 2024
Accueil des stagiaires : quelles obligations pour l’employeur ?
L’INRS a publié le 28 février 2019 un focus juridique sur le thème de la santé et de la sécurité au (...)
6 février 2024
CAP AEPE : VAE et évaluation en mode ponctuel.
Une réunion de présentation de la VAE et des épreuves ponctuelles en CAP AEPE (1ère session : (...)
6 février 2024
Approche didactique en CAP esthétique
Support d'animation utilisé lors de la deuxième journée d’accompagnement du nouveau CAP ECP - Académie de Paris et de Versailles - réflexion " du décrochage scolaire à la persévérance scolaire - approche didactique en CAP - ébauche d'élaboration de situations d'évaluation EP1, EP2 de CCF.
6 février 2024
Elèves et étudiants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant : entrée dans l’enseignement supérieur ou réorientation après une première année d’enseignement supérieur
Conditions d'entrée dans l'enseignement supérieur des élèves et étudiants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant
13 septembre 2022
Accès à la formation conduisant au diplôme d’état d’infirmier (IDE) via Parcoursup : attendus et critères nationaux
Les connaissances et compétences attendues pour la réussite dans la formation conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier (IDE) sont définies nationalement par l' arrêté. publié au JO du 6 janvier 2019.
6 février 2024
Agenda
Agenda
24
mars
Mardi 24 mars de 16h00 à 18h00
Les talents SBSSA
Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure
Le Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure s'est tenu le 17 mars 2025 au lycée Elisa Lemonnier (Paris)
22 mars 2025
Labellisation d’une « classe engagée » pour les élèves du CAP AAGA du lycée Paul Belmondo d’Arpajon
Le label « Classe Engagée » a permis aux élèves de 1re année de CAP AAGA de bénéficier d’une expérience de vie collective autour des valeurs de la République
22 mars 2025
Les lycéens du LEA de Sannois engagés et solidaires
Opération de glanage solidaire menée par les élèves de CAP agricole jardinier paysagiste
7 octobre 2024
Chef d’oeuvre « Santé et musique » en Bac pro ASSP
Projet pluridisciplinaire permettant de développer chez les élèves des compétences professionnelles et numériques, ainsi que des compétences transversales (soft skills) liées à la santé et à l’animation, au sein de structures de la petite enfance et médico-sociales.
21 août 2024
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