Chef-d’oeuvre

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  • Webinaires co-intervention et chef-d’oeuvre

    , par Brigitte Rougier

    Deux webinaires de formation à destination des enseignants ont été proposés les 25 et 26 novembre autour de la co-intervention et du chef-d’œuvre, deux dispositifs centraux de la transformation de la voie professionnelle.

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En bref

  • Publication du parcours « Pédagogie efficace de la mémoire aux cycles 3 et 4 » sur magistere

    L’objectif de ce parcours est de :
    - Sensibiliser et former les acteurs de l’éducation (professeurs, personnels d’encadrement, etc.) aux mécanismes de la mémoire
    - Faire s’approprier par les professeurs et les élèves, des modalités pédagogiques adaptées au fonctionnement cognitif, permettant de rendre plus efficace l’acquisition des savoirs.
    Ce parcours sera complété de 2 webinaires animés notamment par Jean-luc Berthier.

    https://magistere.education.fr/f918

  • Challenge « Code ton lycée »

    Le Challenge « Code ton lycée » vient d’être lancé.

    Objectif : des équipes mixtes s’affrontent pour créer un réseau social lycéen. Ce réseau sera intégré à l’ENT région à la rentrée prochaine. Une dotation de matériel et une aide technique (avec Magic Maker) est prévue.

    Les équipes mixtes (4 lycéens) peuvent candidater jusqu’au 29 janvier 2021

    Toutes les informations sont ici

  • S’abonner au flux rss du site SBSSA

    Afin d’être tenu informé des nouveautés du site SBSSA sans avoir à le consulter, il est possible de s’abonner au flux rss !
    Pour plus d’infos c’est ici

  • Lancement d’une expérimentation sur la réalité augmentée

    L’académie de Versailles lance une expérimentation « l’enseignement augmenté » sur des usages de réalité augmentée en éducation.
    Les enseignants expérimentateurs de l’académie de Versailles utiliseront des solutions de production et d’enrichissement de ressources à des fins éducatives notamment autour des deux axes suivants :

    • expérimentation d’une solution numérique existante qui permet aux enseignants de produire des ressources “augmentées” (2D et 3D) et interactives
    • réflexion et l’expérimentation sur l’usage d’une des solutions numériques qui permet aux enseignants de proposer à leurs élèves des rétroactions (“feed-back”) “augmentées” et individualisées sur des épreuves papier.

    Pour plus d’infos

    Vous êtes enseignant dans l’académie de Versailles et cette expérimentation vous intéresse ?
    Adressez un message à la Dane de Versailles : ce.dane@ac-versailles.fr !