Proposition d’outils destinés à faciliter l’évaluation de la partie livret scolaire du chef d’oeuvre : grille numérique, choix d’observables, explicitation des attendus.
Propositions d’outils destinés à rendre l’enseignement à distance plus accessible aux élèves à besoins éducatifs particuliers scolarisés en CAP
Ressources et pistes pour la continuité pédagogique en SEGPA -champs HAS, ERE, VDL, HAB, PI.
Présentation des différentes formations possibles après la classe de 3ème dans les secteurs :
Hygiène propreté environnement ;
Services aux personnes ;
Métiers du social ;
Métiers de la beauté et du bien être ;
Services en restauration et distribution alimentaire ;
Professions médico-techniques ;
Optique lunetterie ;
Prothèse dentaire ;
Horticulture.
Rappel de pistes pédagogiques pour l’enseignement de la découverte professionnelle en 3° prépa-métiers et sélections de sites utiles qui peuvent notamment être adaptés à un enseignement hybride
Note se service relative aux aménagements rendus nécessaires du fait du contexte sanitaire... Mise en place d’ un suivi des situations individuelles afin d’apporter les réponses les mieux adaptées aux candidats concernés.
Sélection de ressources disponibles pour accompagner la continuité pédagogique
Document d’accompagnement pour le renseignement du LSL Pro pour l’examen du baccalauréat professionnel : évaluation par compétences en Prévention Santé Environnement
Présentation du site Ariane de l’académie de Versailles
Education inclusive et examen du CAPPEI : circulaire du 12-2-2021 parue au Bulletin officiel n°10 du 11 mars 2021
Proposition d’outils destinés à faciliter l’évaluation de la partie livret scolaire du chef d’oeuvre : grille numérique, choix d’observables, explicitation des attendus.
Note de service du 20-1-2021 relative à la mise en œuvre du processus de délivrance de l’attestation de réussite intermédiaire
Circulaire du 10-2-2021 parue au Bulletin officiel n°9 du 4 mars 2021
Les élèves préparant le baccalauréat professionnel Hygiène Propreté Stérilisation au lycée Anatole France de Colombes participent au concours « Je filme ma formation ».
Place des sciences appliquées dans la grille horaire des bac pro cuisine, CSR, boulanger pâtissier, poissonnier écailler traiteur, boucher charcutier traiteur
Les élèves préparant le baccalauréat professionnel Hygiène Propreté Stérilisation au lycée Anatole France de Colombes participent au concours « Je filme ma formation ».
Ce reportage porte sur une rencontre au travers de la danse pour faire changer les regards.
Un challenge pour valoriser les compétences des élèves de la voie professionnelle et rompre l’isolement de nos aînés.
La classe de terminale Bac pro ASSP du lycée Léonard de Vinci a obtenu le premier prix des trophées du parcours Avenir 2019, pour un projet réalisé en partenariat avec l’IME d’Evry, avec des jeunes en situation de handicap visuel.
Qu’est-ce qu’une classe médias ? Quel intérêt de monter un tel projet, sous forme d’atelier ou de projet pédagogique d’équipe pour travailler l’oral avec ses élèves ? Quelles compétences ce type de projet permet-il de développer ?
Vous pouvez accéder directement à cet événement par le lien public, mais aussi en s’inscrivant sur l’espace collaboratif m@gistère.
Contactez directement l’établissement français du sang pour connaître le centre le plus proche de chez vous.
Les objectifs principaux de cette journée sont de favoriser
un repérage et un diagnostic précoces partout en France
un accompagnement,une prise en charge réellement adaptés
une meilleure connaissance des troubles dys
L’objectif de ce parcours est de :
Sensibiliser et former les acteurs de l’éducation (professeurs, personnels d’encadrement, etc.) aux mécanismes de la mémoire
Faire s’approprier par les professeurs et les élèves, des modalités pédagogiques adaptées au fonctionnement cognitif, permettant de rendre plus efficace l’acquisition des savoirs.
Ce parcours sera complété de 2 webinaires animés notamment par Jean-luc Berthier.
Le Challenge « Code ton lycée » vient d’être lancé.
Objectif : des équipes mixtes s’affrontent pour créer un réseau social lycéen. Ce réseau sera intégré à l’ENT région à la rentrée prochaine. Une dotation de matériel et une aide technique (avec Magic Maker) est prévue.
Les équipes mixtes (4 lycéens) peuvent candidater jusqu’au 29 janvier 2021
Toutes les informations sont ici
Ouvert à tous ceux qui s’intéressent aux formations et aux enseignements du secteur SBSSA, il doit vous permettre d’accéder à des informations de nature institutionnelle ou didactique, ainsi qu’à l’actualité de l’Académie.
Vous souhaitez être accompagné dans la réalisation de projets en lien avec l’Enseignement de la Santé et de la Sécurité au Travail au sein de votre établissement ou développer des compétences dans ce domaine ?
Retrouvez toutes les informations pratiques sur https://es-st.ac-versailles.fr/ ou contactez l’équipe des permanents du centre de ressources à l’adresse suivante : ce.es-st@ac-versailles.fr
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Le Réseau National de Ressources en Sciences Médico-Sociales (RNRSMS) développe des outils et de ressources pédagogiques à destination des professeurs de sciences médico-sociales.
Différentes ressources pour la continuité pédagogique sont accessibles sur le site du RNRSMS :
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