Module La sécurité sociale , ma santé et moi : ressource pour le parcours Y
Le module La sécurité sociale, ma santé et moi est à mettre en œuvre dans le cadre du parcours différencié en terminale professionnelle, pour les élèves inscrits dans le parcours de préparation à la poursuite d’études.
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La Neuroéducation au service des Professeurs de Lycée Professionnel
Dans le cadre du programme académique de formation 2025-2026, l’École Académique de Formation (...)
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Educ@tech Expo 2025 : Le salon professionnel de l’innovation éducative.
Face aux bouleversements technologiques, à l’émergence de l’IA et à la complexité des défis (...)
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Sujet U2- Bac Pro esthétique cosmétique parfumerie 2021
Sujet de l'épreuve U2 BCP ECP SESSION 2021

Sujets de BP esthétique session 2021
Chers (e) collègues, vous trouverez ci-joint le sujet BP esthétique session 2021. Épreuve E1 : (...)

Cahier des charges CCF CAP PSR
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Fiche d’évaluation et de notation de la sous-épreuve de PSE au Bac pro
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FAQ « Coronavirus COVID-19 »
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S'orienter vers une 3ème prépa-métiers à l'issue de la 4ème ? : pour quels élèves, enjeux, textes de référence, témoignages d'élèves, modalités d'admission, parcours de l'élève, ressources, devoirs faits ...

Agenda
4
nov.
Mardi 4 novembre
18
nov.
Mardi 18 novembre
19
nov.
Du 19 au 21 novembre
21
nov.
Vendredi 21 novembre
2
déc.
Mardi 2 décembre
Les talents SBSSA
Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure
Le Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure s'est tenu le 17 mars 2025 au lycée Elisa Lemonnier (Paris)

Labellisation d’une « classe engagée » pour les élèves du CAP AAGA du lycée Paul Belmondo d’Arpajon
Le label « Classe Engagée » a permis aux élèves de 1re année de CAP AAGA de bénéficier d’une expérience de vie collective autour des valeurs de la République

Les lycéens du LEA de Sannois engagés et solidaires
Opération de glanage solidaire menée par les élèves de CAP agricole jardinier paysagiste

Chef d’oeuvre « Santé et musique » en Bac pro ASSP
Projet pluridisciplinaire permettant de développer chez les élèves des compétences professionnelles et numériques, ainsi que des compétences transversales (soft skills) liées à la santé et à l’animation, au sein de structures de la petite enfance et médico-sociales.

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