Café-concours SBSSA - Dernières places disponibles
Prépa-concours & Chroniques pédagogiques
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Module La sécurité sociale , ma santé et moi : ressource pour le parcours Y
Le module La sécurité sociale, ma santé et moi est à mettre en œuvre dans le cadre du parcours différencié en terminale professionnelle, pour les élèves inscrits dans le parcours de préparation à la poursuite d’études.
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La Neuroéducation au service des Professeurs de Lycée Professionnel
Dans le cadre du programme académique de formation 2025-2026, l’École Académique de Formation (...)
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Rejoignez le Groupe d’Expérimentations Pédagogiques !
Vous avez des idées qui bousculent les habitudes ? Vous rêvez d’expérimenter des pratiques pédagogiques innovantes ? Alors, cet appel est pour vous !
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Lauréats des SILMO d’or 2024
Le salon international des professionnels de l’optique et de la lunetterie (SILMO) s’impose comme (...)

Segpa : Vademecum champ ERE
Document d'accompagnement des enseignements de découverte professionnelle en champ Espace Rural et Environnement en Segpa.

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L’édito des inspecteurs SBSSA
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Outiller les enseignants pour faire face aux nouveaux enjeux pédagogiques
Proposition de 3 FUN MOOC pour outiller les enseignants pour faire face aux nouveaux enjeux pé

Bonne Rentrée
L'équipe des inspecteurs en Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées vous souhaite une excellente rentrée.

Les talents SBSSA
Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure
Le Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure s'est tenu le 17 mars 2025 au lycée Elisa Lemonnier (Paris)

Labellisation d’une « classe engagée » pour les élèves du CAP AAGA du lycée Paul Belmondo d’Arpajon
Le label « Classe Engagée » a permis aux élèves de 1re année de CAP AAGA de bénéficier d’une expérience de vie collective autour des valeurs de la République

Les lycéens du LEA de Sannois engagés et solidaires
Opération de glanage solidaire menée par les élèves de CAP agricole jardinier paysagiste

Chef d’oeuvre « Santé et musique » en Bac pro ASSP
Projet pluridisciplinaire permettant de développer chez les élèves des compétences professionnelles et numériques, ainsi que des compétences transversales (soft skills) liées à la santé et à l’animation, au sein de structures de la petite enfance et médico-sociales.
