Logique de compétences et évaluation - LSL Pro 2022

, par Brigitte Rougier

Un nouveau livret Scolaire pour l’examen du baccalauréat professionnel (LSL PRO) s’applique à compter de la session 2022 du baccalauréat professionnel.

Le livret fait appel à deux types d’évaluation : évaluation chiffrée et évaluation des compétences

L’évaluation des compétences positionne l’élève dans une échelle de 4 degrés qui mesure le niveau atteint en matière d’acquisition des connaissances et de capacité à les mettre en œuvre, eu égard aux programmes de chaque classe du cycle terminal et aux objectifs de la discipline suivie.

Le renseignement du LSL Pro permet également de délivrer une attestation de réussite intermédiaire (via Cyclades) en fin de première, qui remplace les diplômes intermédiaires à partir de juin 2021.

1. LSL Pro et évaluation des compétences ( cadre général)

LSL Pro : cadre général

Une page du livret scolaire spécifique à la voie professionnelle est dédiée à l’enseignement de spécialité du baccalauréat professionnel. Les compétences de l’enseignement professionnel sont déterminées à partir du référentiel de chaque diplôme.

La liste de ces compétences, spécifiques à chacun des baccalauréats, figure dans l’annexe 2 du BO n°28 du 10 juillet 2020.

Extrait de l’annexe 2 diplômes SBSSA
Bac pro HPS LSL Pro

2. Logique de compétences dans les formations professionnelles, définitions et enjeux

Définitions, enjeux, progressivité

- Pour aller plus loin : Principes d’acquisition des compétences dans les formations professionnelles Parcours M@gistère

Lien d’accès :
https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1994

Les deux activités proposées dans ce parcours permettent ainsi de :
- Mieux s’approprier le concept de compétence en le distinguant notamment des autres formes d’acquis professionnels (capacités, habiletés, attitudes, aptitudes) ;
- Maîtriser le processus général d’acquisition des compétences en formation ;
- Concevoir des situations d’apprentissage respectant les phases d’acquisition des compétences.
Mise en œuvre : 30 minutes à distance

3. Progressivité de l’acquisition des compétences et stratégie globale de formation

 :

Logique de compétences, enjeux, progressivité

.

A titre indicatif, vous trouverez, ci-dessous différents outils élaborés par des équipes pédagogiques pour :
- anticiper le renseignement du LSL dès la rentrée scolaire ;
- revisiter la stratégie globale de formation et adapter le plan de formation (progression).

Bac pro ASSP : qui évalue et quelle progressivité ?
Bac pro SPVL
Bac pro esthétique cosmétique parfumerie
Répartition STMS / BTSE CAP AEPE

-  Point de vigilance :
Afin que les opérations de transferts de données entre les différents logiciels internes STSWeb BEE, modules de SIECLE) et externes (logiciels de gestion des emplois du temps et d’appréciations) se passent dans les meilleures conditions, il est important de respecter les étapes suivantes dès la préparation de rentrée  : (construction des emplois du temps et des maquettes de bulletins périodiques avec une approche par compétences, bascule dans le LSL Pro)

4. Evaluation des compétences : repères pour situer le degré d’acquisition des compétences

Repères pour positionner les élèves

Lorsque plusieurs enseignants interviennent au sein d’un même établissement, le renseignement du LSL Pro implique une concertation des enseignants concernés.

5. Conception des situation d’apprentissage et des évaluations par compétences

Document en cours de finalisation

LSL Pro et chef d’œuvre

 :

- Repères pour déterminer la note de chef d’oeuvre - livret scolaire notamment : proposition d’outils pour évaluer le chef d’oeuvre->https://sbssa.ac-versailles.fr/spip.php?article1443]( livret scolaire notamment )

Approche par compétences en PSE

- Repères pour situer le niveau de maîtrise des compétences en PSE : lire l’article
« évaluer par compétences en PSE »

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