Mettre en œuvre un enseignement hybride dans les filières du secteur SBSSA

#numérique enseignement hybride

jeudi 19 novembre 2020

Après avoir fait l’expérience de l’enseignement 100% distanciel lors du confinement au printemps 2020, enseignants et élèves doivent désormais s’adapter aux périodes de confinement temporaires liées à une contamination par la COVID-19.
Contrairement à la période du premier confinement, différentes situations se présentent, qui demandent une réponse pédagogique adaptée afin de maintenir la continuité pédagogique.

Les différentes situations de continuité pédagogique

Légende :
En haut = les professeurs, en bas = les élèves
En bleu = en établissement, en rouge = à la maison

Dans ces circonstances nouvelles, la mise en œuvre de l’enseignement évolue vers une modalité hybride qui se définit comme une “une combinaison ouverte d’activités d’apprentissages offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone”(APOP)

– 

  • Les ressources pour enrichir les scénarios pédagogiques hybrides

– Les ressources nationales
https://edubase.eduscol.education.fr/
Le mot-clé « enseignement hybride » est désormais indexé sur Edubase.
https://www.lumni.fr/serie/la-maison-lumni-lemission
La connexion à ‘Lumni enseignants’ se fait via Eduthèque
https://www.reseau-canope.fr/
https://www.cned.fr/maclassealamaison

–  Les ressources académiques et disciplinaires
Les ressources et scénarios pédagogiques proposés ci-dessous par des collègues enseignants s’appuient sur l’intégration d’outils numériques permettant de les utiliser dans une visée 100% distancielle ou dans une modalité hybride.

– Abécédaire et liens utiles pour accompagner la réflexion didactique

– 

Dans la même rubrique

Sélection de vidéos « gestes métiers » en coiffure et esthétique.

Comment poursuivre l'enseignement des gestes professionnels métiers dans le contexte sanitaire actuel ? Pour répondre à cette préoccupation, vous trouverez, ci-dessous des pistes pédagogiques et une proposition de vidéos ( non exhaustive) .

Axes de travail - Rentrée 2020 - approche par compétences

La diversité des situations vécues pendant le confinement amène à envisager différents leviers pour préparer la rentrée 2020 : positionnement pédagogique, renforcement des compétences numériques, poursuite des actions engagées dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle ...

Des scénarios hybrides

Propositions de scénarios qui alternent présentiel et distanciel dans la voie professionnelle, disciplinaires ou interdisciplinaires et notamment en SBSSA