Compétences du professeur ciblées
– s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel,
– connaître les élèves et les processus d’apprentissage,
– prendre en compte la diversité des élèves,
– construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves,
– organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves.
Programme de la journée
– Une séquence inversée de Prévention Santé Environnement :
Après avoir réalisé la phase hors classe, les enseignants vivent les différentes étapes d’une séquence de PSE selon les modalités de classe inversée.
– Analyse de la mise en situation :
Décodage des phases de la classe inversée : objectifs, outils, points positifs et points de vigilance.
– Conceptualisation :
Analyse de différentes approches de mise en oeuvre de pédagogie active : classe inversée, classe collaborative, classe entrepreneuriale, classe mutuelle.
