
Module pédagogique : La sécurité sociale, ma santé et moi
Un module conçu pour les lycéens par les équipes de la Direction Générale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO), l’École Nationale Supérieure de Sécurité Sociale (EN3S) et l’Assurance Maladie.
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Utilisation de Quizinière et photo-langage en Sciences Appliquées
Le GEP vous propose des mises en application de quizinière et de photo-langage en Sciences Appliquées
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Logiciel Interwrite pour TNI/TBI
Suite à un accord avec le Ministère de l’Education Nationale, le logiciel Workspace LE [1] est (...)

Animations autour du numérique - Année 2013/2014
Créer un blog, utiliser le tableau numérique interactif, des tablettes tactiles, Images (...)

Proposition de sitographie pour l’épreuve E 13 du Bac Pro ASSP
Suite au stage animé par Valérie LE CADET et dans le cadre des échanges au sein du groupe de (...)
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Outil pédagogique de transmission numérique - Bac Pro ASSP
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Exemple d’utilisation du fichier de transmissions numériques
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Expérimentation de tablettes tactiles dans les établissements scolaires
Note d’information enseignement supérieur et recherche n° 13.04 du M.E.S.R. (mai 2013) Environ 15 (...)

Le plan de formation en BAC PRO HPS
Différents outils pédagogiques sont mis à la disposition des équipes de l'académie de Versailles pour faciliter la conception du plan de formation en BAC PRO HPS.

Les talents SBSSA
Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure
Le Concours Régional Académique des Métiers de la Coiffure s'est tenu le 17 mars 2025 au lycée Elisa Lemonnier (Paris)

Labellisation d’une « classe engagée » pour les élèves du CAP AAGA du lycée Paul Belmondo d’Arpajon
Le label « Classe Engagée » a permis aux élèves de 1re année de CAP AAGA de bénéficier d’une expérience de vie collective autour des valeurs de la République

Les lycéens du LEA de Sannois engagés et solidaires
Opération de glanage solidaire menée par les élèves de CAP agricole jardinier paysagiste

Chef d’oeuvre « Santé et musique » en Bac pro ASSP
Projet pluridisciplinaire permettant de développer chez les élèves des compétences professionnelles et numériques, ainsi que des compétences transversales (soft skills) liées à la santé et à l’animation, au sein de structures de la petite enfance et médico-sociales.
