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les principales étapes d’élaboration d’un diplôme professionnel ;
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Contractuels
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Modèles historiques « d’apprendre » Le diaporama que vous pouvez télécharger ci-dessous vous invite, avant d’aborder les questions de stratégie de conception des activités proposées aux élèves, à revenir un moment sur les modèles historiques « d’apprendre » :
modéle de transmission
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