La mise en œuvre d’une approche pédagogique par compétences, développée dans une progression spiralaire sur le cycle de formation , nécessite de mettre les élèves en activités à partir de situations professionnelles réelles et concrètes.
Madame Lassequin, professeur en optique lunetterie, nous propose quelques exemples de situations professionnelles.
Exemples de situations professionnelles en optique lunetterie
dimanche 9 octobre 2022
Documents joints
presbytie_4_office_mega_optic.pdf
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presbytie_2.pdf
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